A.自律-羞愧
B.信賴-不信賴
C.勤奮-自卑
D.親密-孤獨(dú)
E.創(chuàng)新-罪惡
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A.遺傳因素決定八個階段的順序,因而其順序是不變的
B.各個發(fā)展階段以一個危機(jī)為特征,用它來標(biāo)志一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
C.對危機(jī)的積極解決會增強(qiáng)自我
D.對危機(jī)的消極解決會削弱自我
E.對危機(jī)的解決有三種基本方式
A.每個兒童都經(jīng)歷一系列發(fā)展階段,在這些階段的經(jīng)驗(yàn)決定成年時(shí)人格特征
B.每一發(fā)展階段都有一個特定的動欲區(qū)
C.心理性欲的發(fā)展順利過渡到下個階段的基本條件是適當(dāng)滿足超我的欲求
D.性本能在任何一個階段不能順利發(fā)展,都會造成變態(tài)和疾病的傾向
E.心理性欲的發(fā)展是以力比多投注的部位來劃分的
A.出生至8個月
B.出生后的第2年
C.3~5歲
D.6~12歲
E.青春期
A.本我和自我間的沖突引起的
B.當(dāng)自我力量不夠強(qiáng)時(shí),自我不能控制本我,就體驗(yàn)到一種無對浮動性的恐懼感
C.自我受到超我威脅時(shí)產(chǎn)生的,它表現(xiàn)為羞恥感和罪惡感
D.來自外界環(huán)境真實(shí)的危險(xiǎn)或威脅性事件
E.有明確的對象,起到有助于自我保存的作用
A.一種最基礎(chǔ)的防御機(jī)制
B.自我可以用一個有效的對象替代無效的對象
C.通過對事實(shí)的無意識歪曲,個體就不會感到焦慮
D.無意識中的真實(shí)思想以它的相反形式在意識中呈現(xiàn)出來
E.自我為那些引起焦慮的思想或行為提出正當(dāng)?shù)睦碛苫蚝侠淼囊罁?jù)
最新試題
對于認(rèn)識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
兒童被忽視的五種形式是什么?
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來消除焦慮,這是()。
我們在進(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準(zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做?()
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
請列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師,他每天不管碰到什么物品都會立刻去洗手,他覺得這個習(xí)慣十分惱人,但是如果不洗手,他認(rèn)為自己會更加焦慮。這位來訪者很可能屬于:()
短程,聚焦沖突的高強(qiáng)度分析比較適合哪種類型的來訪者?()
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。