A.篩查 B.現(xiàn)況研究 C.隊(duì)列研究 D.生態(tài)學(xué)研究 E.病例對(duì)照研究
A.知識(shí)是建立積極信念和態(tài)度的基礎(chǔ) B.知識(shí)和信念是行為產(chǎn)生的必要條件 C.具有積極的信念,才能主動(dòng)形成健康行為 D.知識(shí)轉(zhuǎn)化為行為的過程受多種因素影響 E.有了正確的知識(shí)和信念,行為必然會(huì)改變
A.環(huán)境中的社會(huì)支持可作為行為強(qiáng)化的來源 B.負(fù)向強(qiáng)化或懲罰與正向強(qiáng)化的作用完全相反 C.強(qiáng)化可分為直接強(qiáng)化、間接強(qiáng)化、自我強(qiáng)化三種 D.觀察學(xué)習(xí)反映的是角色示范對(duì)行為改變的影響 E.在開展健康教育時(shí),必須首先培養(yǎng)人們的行為能力