A.對(duì)人際關(guān)系的敏感性
B.來訪者已處在心理痛苦之中
C.來訪者訴說的是身體痛苦
D.有一定的應(yīng)付能力
E.有成功的應(yīng)付經(jīng)驗(yàn)
你可能感興趣的試題
A.提問
B.情感反應(yīng)
C.鼓勵(lì)
D.簡(jiǎn)述
E.反饋
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.鼓勵(lì)
D.簡(jiǎn)述
E.以上都是
A.宣泄
B.領(lǐng)悟
C.強(qiáng)化自我控制
D.教導(dǎo)
E.增強(qiáng)自信心
A.收集信息
B.初步診斷
C.確定障礙的性質(zhì)和程度
D.建立相互信任的治療關(guān)系
E.以上都對(duì)
A.治療期和治療后期兩階段
B.治療前、中和后期三階段
C.開始、中期和鞏固結(jié)束期
D.治療期和隨訪期兩階段
E.治療期和鞏固期兩階段
最新試題
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力（）。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。
《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作（）。
“怒傷肝，悲勝怒”體現(xiàn)了中國(guó)古代哪種心理治療思想（）。
個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。
當(dāng)事者在經(jīng)過了危機(jī)后，心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機(jī)前水平，或者高于或低于危機(jī)前水平，這個(gè)階段稱為（）。