A.釋義
B.引導(dǎo)
C.解釋
D.指導(dǎo)
E.情感反應(yīng)
你可能感興趣的試題
A.釋義
B.指導(dǎo)
C.自我暴露
D.情感反應(yīng)
E.忠告
某女,17歲,高一學(xué)生。在班級(jí)因?yàn)榕c同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì),進(jìn)而發(fā)生矛盾。后來主動(dòng)想化解矛盾,但是遭拒絕,心里很苦悶。以后發(fā)展為怕別人議論,怕別人說自己,有時(shí)總覺得別人都誤解自己,說自己的壞話,很敏感。剛開始還與人爭(zhēng)論,后來放棄了爭(zhēng)論,變得很消沉,沉默寡言,上課也沒有積極性。整個(gè)人由原來的開朗,變成了現(xiàn)在的消極被動(dòng)、自我封閉。前后判若兩人。請(qǐng)根據(jù)咨詢師的反應(yīng),指出咨詢師所使用的咨詢技巧:
咨詢師:“你覺得同學(xué)都在背后議論你,說你的壞話,你覺得很苦惱?!保ǎ?。
A.釋義
B.指導(dǎo)
C.自我暴露
D.情感反應(yīng)
E.忠告
A.釋義
B.指導(dǎo)
C.自我暴露
D.情感反應(yīng)
E.忠告
A.釋義
B.指導(dǎo)
C.自我暴露
D.情感反應(yīng)
E.忠告
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B.指導(dǎo)
C.自我暴露
D.情感反應(yīng)
E.忠告
最新試題
當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來訪者的心理咨詢時(shí),可以采用()。
個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為()。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時(shí),表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。
治療師為來訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來訪者的問題的特殊信息,這種方法是()。
治療師幫助來訪者注意“此時(shí)此刻”的情況,這要求治療師要()。
在治療過程中,患者對(duì)治療師既客氣又不信任,認(rèn)為治療師在鄙視自己,這屬于()。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是()。
治療師要不帶價(jià)值判斷地表達(dá)對(duì)來訪者的基本尊重,接納來訪者有權(quán)產(chǎn)生自己的感受,這體現(xiàn)了個(gè)人中心療法的什么條件?()
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍,改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力()。
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是()。