A.危機(jī)前的潛伏階段
B.危機(jī)前的平衡階段
C.危機(jī)的產(chǎn)生
D.危機(jī)的發(fā)展
E.危機(jī)后平衡狀態(tài)的變化
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A.米鈕琴
B.帕拉佐利
C.迪沙澤
D.懷特
E.阿克曼
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最新試題
組員每六人一組,每人一分鐘,要求主題鮮明的技術(shù)叫做()。
弗洛伊德的治療方法屬于()。
作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到,自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響,體現(xiàn)了心理治療師()。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做()。
埃利斯的理性情緒療法屬于()。
治療師常常采用“如果……就會(huì)……”這一類條件語(yǔ)句,來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者對(duì)其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識(shí)的影響性技巧是()。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時(shí),表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是()。
由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做()。
治療師幫助來(lái)訪者注意“此時(shí)此刻”的情況,這要求治療師要()。