評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

在進(jìn)行決策時，緊密團結(jié)的群體一定是有利的。

貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導(dǎo)致（）。

在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進(jìn)行總結(jié)呢，請列舉兩個例子。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。

說服的路徑包括（）。

如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。