A.是一種與人交往的時(shí)候，覺(jué)得不自然、緊張，甚至恐懼的情緒體驗(yàn)
B.社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候一般沒(méi)有生理上的癥狀
C.是一種消極的情緒體驗(yàn)
D.人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社交焦慮的情境，通常會(huì)減少社會(huì)交往
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A.夢(mèng)境的不連續(xù)性
B.夢(mèng)境的不協(xié)調(diào)性
C.認(rèn)知的不確定性
D.認(rèn)知的完整性
E.情感的真實(shí)性
A、生理變化
B、環(huán)境刺激
C、動(dòng)機(jī)作用
D、認(rèn)知過(guò)程
A、Hs
B、Hy
C、Mf
D、Si
A、抑郁心境
B、精神性焦慮
C、入睡困難
D、軀體性焦慮
A、虛假性識(shí)別
B、識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤
C、真實(shí)性檢驗(yàn)
D、識(shí)別自動(dòng)化思維
最新試題
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是（）。
在600個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為（）。
引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括（）。
一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（）。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。