A.順序性 B.階段性 C.互補性 D.差異性
A.增強學生身體素質(zhì) B.促進學生道德品質(zhì)的發(fā)展 C.增強學生心理素質(zhì) D.促進學生能力的平均發(fā)展
A.教勞結合 B.課堂教學 C.課外活動 D.班級活動