問答題

【案例分析題】閱讀材料,回答問題。 材料: 有一句格言說得好:"假如你厭惡學(xué)生,那么,當(dāng)你工作開始時(shí),就已經(jīng)結(jié)束了。"這說明了教師對(duì)學(xué)生的愛是教師順利進(jìn)行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之的感情關(guān)系,把師愛視為教師的美德。我國(guó)古代大教育家孔子主張對(duì)學(xué)生施以"仁愛",做到"誨人不倦"。我國(guó)近代教育家夏丐尊說,"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不稱為池塘,沒有愛就沒有教育。"師生之間的感情聯(lián)系,是一種紐帶,是教育維系之所在。因此,可以說,師愛是教育的靈魂,是教育的前提。 問題: 談?wù)勀銓?duì)"沒有愛就沒有教育"的理解。

答案: (1)"師愛"或者稱為"教育愛"是教師從事教育職業(yè)的前提,只有對(duì)學(xué)生充滿愛心,保育教育工作才有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此,作為...
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【案例分析題】擺在班主任馮老師面前的是一個(gè)很棘手的問題--一起人數(shù)眾多,性質(zhì)頗為嚴(yán)重的作弊事件。語文科代表為了幫助其他同學(xué)掌握語法知識(shí),征得任課老師的同意,在自習(xí)課上組織同學(xué)們測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)結(jié)束后,班長(zhǎng)向馮老師匯報(bào)"一切正常"。馮老師正為學(xué)生們的自覺行為感到高興,準(zhǔn)備給全班同學(xué)一次嘉獎(jiǎng)。豈料課后學(xué)生反映,測(cè)驗(yàn)時(shí)看書的人不少,連班長(zhǎng)也在內(nèi)。怎樣處理這起作弊事件呢?在全班同學(xué)面前直接提出這個(gè)問題,責(zé)令作弊者自動(dòng)坦白,要求知情者檢舉揭發(fā),把嫌疑分子一個(gè)個(gè)叫來辦公室審問……這樣的辦法有什么積極的作用呢?第二天上課時(shí),馮老師神情自若,像什么事也沒有發(fā)生一樣。他在黑板上寫上湯姆斯·麥考萊的一句名言:"在真相肯定永無人知的情況下,一個(gè)人的所作所為,能顯示他的品格。"接著又給學(xué)生們講了一個(gè)人在回憶自己三十年前一次考試作弊時(shí)的懊悔心情。講完故事,馮老師要求每個(gè)學(xué)生記下湯姆斯·麥考萊的名言,同時(shí)要求他們寫一篇體會(huì),題目是《心靈的答卷》。馮老師平靜、沉著的態(tài)度,大大出乎學(xué)生們的意料,而湯姆斯·麥考萊的名言則深深地震撼了學(xué)生們的心靈。第二天,每個(gè)同學(xué)都交出了慚愧、悔恨的"心靈答卷"。顯然馮老師對(duì)這次作弊事件的處理是卓有成效的,它的教育影響十分深刻而久遠(yuǎn)。請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)理念的相關(guān)理論知識(shí),對(duì)馮老師的做法進(jìn)行評(píng)析。

答案: 馮老師在處理這次作弊事件時(shí),沒有采用嚴(yán)厲批評(píng)、追查責(zé)任的慣用方法,而是依據(jù)學(xué)生做了錯(cuò)事心里不安、知錯(cuò)欲改的心理,采取了一...
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