單項(xiàng)選擇題根據(jù)課程的制定者和管理層次,可以將之分為國(guó)家課程、地方課程和()。

A.鄉(xiāng)土課程
B.選修課程
C.校本課程
D.必修課程


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1.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教科書的編寫應(yīng)留有余地,具有()。

A.開(kāi)放性
B.靈活性
C.拓展性
D.啟發(fā)性

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于美術(shù)教科書使用建議不正確的一項(xiàng)是()。

A.教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用美術(shù)教科書
B.教師應(yīng)根據(jù)教科書的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)
C.要根據(jù)學(xué)生、學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)對(duì)教科書進(jìn)行選擇、改變和再創(chuàng)造
D.要靈活利用當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕Y源積極開(kāi)發(fā)校本教材

3.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不屬于課程資源開(kāi)發(fā)與利用的原則?()

A.開(kāi)放性原則
B.經(jīng)濟(jì)性原則
C.簡(jiǎn)潔性原則
D.合作性原則

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)中的雙邊關(guān)系指的是()。

A.教師與學(xué)生的關(guān)系
B.主要與次要的關(guān)系
C.類似戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系
D.理論與實(shí)踐的關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是()。

A.學(xué)生的學(xué)童和幫工
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
C.學(xué)生的上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)
D.學(xué)生知識(shí)的輸入者

最新試題

對(duì)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》評(píng)價(jià)建議的說(shuō)法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高中美術(shù)課程實(shí)行學(xué)分制管理,保證基礎(chǔ),力爭(zhēng)拓展屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分,與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種()學(xué)習(xí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高中美術(shù)課程設(shè)置了哪些模塊?

題型:?jiǎn)柎痤}

從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,美術(shù)課程基本理念強(qiáng)調(diào)(),培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,下列選項(xiàng)中,對(duì)"設(shè)計(jì)·工藝"系列的成就標(biāo)準(zhǔn)描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美術(shù)()課程對(duì)學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)具有主導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是美術(shù)教材的主體。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美術(shù)課程資源主要包括自然資源、社會(huì)資源、網(wǎng)絡(luò)資源和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題