單項選擇題下列選項中,符合教師與家長交往的道德規(guī)范是()。

A.當學生犯錯誤情節(jié)嚴重時,教師可以責備家長管教無方
B.對家庭經濟困難的學生,教師應當盡可能避免登門家訪
C.在家長不為難的時候,教師可以要求家長提供財物支持
D.當對學生進行紀律處分時,教師應事先與家長充分溝通


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系,其中最核心的關系是()。

A.同事關系
B.師長關系
C.師生關系
D.師校關系

2.單項選擇題教師履行教育義務時,主要的、基本的道德責任是()。

A.依法教學
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.團結協(xié)作

3.單項選擇題教師職業(yè)道德的核心是()。

A.熱愛學生
B.熱愛教育事業(yè)
C.熱愛勞動
D.提高自身修養(yǎng)

4.單項選擇題2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是()。

A.鼓勵和贊美
B.職責和要求
C.權利和義務
D.愛與責任

5.單項選擇題教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是()。

A.社會精神文化
B.社會經濟基礎
C.社會上層建筑
D.社會政治關系

最新試題

某市第二十中學有一批復習資料投放到閱覽室讓學生查閱,可是第一天就少了6本。有的教師主張嚴肅查處,可是校長卻不然,他寫了幾句話貼出去:"作為校長,我的首要責任是使全校師生明白,二十中人的人格是無價的。然而朋友,你信嗎?投放的書少了6本。"第二天有人送回了一本,校長又公開寫道:"你送回的不僅是一本書,你送回了人格,送回了二十中良好的校風。"第三天,其他5本也都送回來了。請根據上述內容分析這位校長的做法并談談你的認識。

題型:問答題

班主任的職責與任務包括學生工作、日常管理和()。

題型:單項選擇題

吳老師在組織班會活動時,通常讓表現好的同學做主持人或作重點發(fā)言,而表現欠佳的同學則基本上是聽眾的角色。吳老師的做法()。

題型:單項選擇題

閱讀材料,回答問題。材料:一次公開觀摩課上,一位二十多年教齡的女老師,在課堂上并沒有頻頻去叫哪些反應機靈、學懂會用的好學生,而是善于捕捉哪些不敢大膽發(fā)言,沒有勇氣回答問題的差生的一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時候就被老師叫起來回答,結果由于心理過于緊張,一時語塞,不知所措。這時老師讓她坐下來,溫和地說了句:"沒關系,老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起,以后經常鍛煉就好了。"這堂課使人感到,女老師用自己的愛心在點燃膽怯者的智慧之火,讓學生感受到"我有被愛的權利"。問題:(1)請根據教師職業(yè)道德角度分析這位女教師的教育行為。(2)上述材料給我們怎樣的啟示?

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:夏山學校是全球最快樂的學校,這與夏山學校自由的理念是分不開的。學校實行的是民主自治的方式,校長尼爾和學生的地位完全平等,未經尼爾的允許,任何人不得亂動他的鋼琴;未經孩子們的允許,尼爾也不得隨便亂動他們的自行車。即便是在學校的會議上,一個六歲孩子所投的一票,也是和尼爾所投的一票具有同樣的效力。問題:從教師職業(yè)道德的角度,分析校長尼爾的做法。

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:佳佳在班上很優(yōu)秀,成績名列前茅,但她請假次數太多,班主任老師與家長聯(lián)系,也沒發(fā)現什么特別的原因。其實佳佳就是不想上學。她煩躁敏感,經不起一點刺激,情緒變化很大,一點小事就會引起她的強烈反應,很容易落淚。同學們不容易接近她,班主任老師安排幾個性格活潑的同學刻意接近她,但效果不佳,漸漸地同學們都疏遠了她。有一次,班主任老師和佳佳進行了愉快的談話,談到她的母親,她說母親愛她,對她期望很高,只是她從小就不了解母親,不知道怎么做才能讓母親滿意。母親對她要求很嚴,功課好了還要好,但再好也得不到嘉許。通過談話,班主任老師找到了佳佳偏激行為的原因:遺傳基因加上母親平時的行為模式,造就了今天的佳佳。老師深知,要改變她的母親是不太可能的,只有改變年輕的佳佳。班主任老師要為佳佳積壓已久的消極情緒找一個出口,找一個了無痕跡、不至造成傷害的出口,就像用小地震釋放能量,以減少產生大地震的可能。老師根據這個原理,不再給佳佳說教了,因為說教在這種情況下毫無作用。老師推薦了一些推理小說給佳佳看,然后和她一起討論書中人物的個性,哪種個性的人受人喜愛,哪種個性的人惹人討厭,什么樣的人容易上當受騙,什么樣的人會害人。這類書看多了,佳佳腦子里裝滿形形色色性格的人,易怒的、深沉的、陰險的、偏激的、善良的、多變的。然后老師和她一起到現實生活中去找,看有沒有類似的人。佳佳竟然發(fā)現自己就是那種多變的、易怒的、不招人喜歡的人。她開始討厭自己的個性,她努力去改變自己。經過一段時間,佳佳變得可愛多了。她替自己躁郁的個性找到了最佳的出口,就是以了解別人來反省自己、改變自己。她從了解別人中悟出了許多為人處世的道理,對分析人性產生了莫大的興趣,甚至將來準備要讀心理輔導系。佳佳的改變,最高興的就是她的班主任。一位有愛心的老師,改變了一個孩子一生的命運,老師真的很偉大!問題:請從教師職業(yè)道德的角度,分析這位老師的教育行為。

題型:問答題

某重點大學畢業(yè)生小李,在教師公開招聘考試中以優(yōu)異成績被聘為某學校初中老師,剛上班時,他虛心向同事請教,認真?zhèn)湔n,努力把握課堂教學的每個環(huán)節(jié),工作高度負責,教學效果好,在期末評定中成績優(yōu)越,但隨著工作的熟悉與社會交往的增多,便越來越不重視備課和對教學環(huán)節(jié)的把握,開始變得浮躁,他認為:"教師上課就那么回事,我備好一遍課可以用好多年!"上學期學生評價,小李排名倒數,校長找其談話,他還不以為然:"我重點大學畢業(yè)生,難道還教不了初中生?"之后,他把對校長和學生評價的不滿都撒到了學生身上,上課時對不專心聽講或者成績不好的學生或挖苦諷刺或罰站,甚至趕出教室。試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。

題型:問答題

某中學制定了非常詳細的教師職業(yè)道德規(guī)范操作細則,并明確公布了獎罰措施,以保證教師們能夠依法執(zhí)教,恪守教師職業(yè)道德。這種做法在教師職業(yè)道德養(yǎng)成上屬于()。

題型:單項選擇題

某教師衣著邋遢,不講個人衛(wèi)生,他認為教師課教好就行了。這位教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范()。

題型:單項選擇題

小李家長給劉老師送貴重的禮品,托其給小李換座位,劉老師收禮并換了座位,其做法()。

題型:單項選擇題