問(wèn)答題

【案例分析題】某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放到閱覽室讓學(xué)生查閱,可是第一天就少了6本。有的教師主張嚴(yán)肅查處,可是校長(zhǎng)卻不然,他寫(xiě)了幾句話貼出去:"作為校長(zhǎng),我的首要責(zé)任是使全校師生明白,二十中人的人格是無(wú)價(jià)的。然而朋友,你信嗎?投放的書(shū)少了6本。"第二天有人送回了一本,校長(zhǎng)又公開(kāi)寫(xiě)道:"你送回的不僅是一本書(shū),你送回了人格,送回了二十中良好的校風(fēng)。"第三天,其他5本也都送回來(lái)了。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容分析這位校長(zhǎng)的做法并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

答案: 案例中的校長(zhǎng),面對(duì)"學(xué)生拿走了圖書(shū)閱覽室里的幾本書(shū)"的事件,不是嚴(yán)肅查處,而是動(dòng)之以情、曉之以理,寫(xiě)了幾句話貼出去。這幾...
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【案例分析題】某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生小李,在教師公開(kāi)招聘考試中以優(yōu)異成績(jī)被聘為某學(xué)校初中老師,剛上班時(shí),他虛心向同事請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),工作高度負(fù)責(zé),教學(xué)效果好,在期末評(píng)定中成績(jī)優(yōu)越,但隨著工作的熟悉與社會(huì)交往的增多,便越來(lái)越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,開(kāi)始變得浮躁,他認(rèn)為:"教師上課就那么回事,我備好一遍課可以用好多年!"上學(xué)期學(xué)生評(píng)價(jià),小李排名倒數(shù),校長(zhǎng)找其談話,他還不以為然:"我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生,難道還教不了初中生?"之后,他把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)價(jià)的不滿都撒到了學(xué)生身上,上課時(shí)對(duì)不專心聽(tīng)講或者成績(jī)不好的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站,甚至趕出教室。試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。

答案: (1)小李的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛(ài)崗敬業(yè)要求。小李在教學(xué)之初還能認(rèn)真?zhèn)湔n,工作負(fù)責(zé),而到后來(lái)便越來(lái)越不重視備課...
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