A.選拔提升
B.學(xué)習(xí)交流
C.激勵(lì)評(píng)價(jià)
D.促進(jìn)發(fā)展考題預(yù)測(cè)
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A.準(zhǔn)備階段
B.實(shí)施階段
C.評(píng)價(jià)階段
D.調(diào)整階段
A.選拔提升
B.學(xué)習(xí)交流
C.激勵(lì)評(píng)價(jià)
D.促進(jìn)發(fā)展考題預(yù)測(cè)
A.提拔適合于教學(xué)的學(xué)生
B.培養(yǎng)拔尖人才
C.形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)
D.優(yōu)勝劣汰，適者生存
A.促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展
B.形成新的教育評(píng)價(jià)制度
C.淡化甄別與選拔的功能
D.體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念
A.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
B.對(duì)教師的評(píng)價(jià)
C.對(duì)課程教材的評(píng)價(jià)
D.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)
A.評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化
B.評(píng)價(jià)方式多樣化
C.評(píng)價(jià)方法專門(mén)化
D.關(guān)注發(fā)展過(guò)程
A.要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
B.突出自我評(píng)價(jià)
C.堅(jiān)持把知識(shí)、能力教育放在首位
D.創(chuàng)造民主、平等和溫馨的氛圍
A.注重對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)
B.重視家長(zhǎng)的單向評(píng)價(jià)
C.采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生
D.使用末尾淘汰制來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)
依據(jù)《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)課程評(píng)價(jià)的建議，思想品德課程評(píng)價(jià)實(shí)施的要求是（）。
①評(píng)價(jià)要客觀、公正
②評(píng)價(jià)不僅要重視結(jié)果，更要注重發(fā)展、變化和過(guò)程
③要重視學(xué)生、教師和家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)過(guò)程中的作用
④設(shè)計(jì)思想品德課程評(píng)價(jià)方案時(shí)必須以課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)目標(biāo)與評(píng)價(jià)實(shí)施要求為依據(jù)
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
最新試題
關(guān)于思想品德課程教學(xué)評(píng)價(jià)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，下列表述不正確的是（）。
依據(jù)《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)課程評(píng)價(jià)的建議，思想品德課程評(píng)價(jià)實(shí)施的要求是（）。①評(píng)價(jià)要客觀、公正②評(píng)價(jià)不僅要重視結(jié)果，更要注重發(fā)展、變化和過(guò)程③要重視學(xué)生、教師和家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)過(guò)程中的作用④設(shè)計(jì)思想品德課程評(píng)價(jià)方案時(shí)必須以課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)目標(biāo)與評(píng)價(jià)實(shí)施要求為依據(jù)
簡(jiǎn)要評(píng)述材料中的教學(xué)評(píng)價(jià)的方式。
思想品德課程教學(xué)評(píng)價(jià)的基本程序不包括（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象不包括（）。
下列對(duì)新課程指導(dǎo)下思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的理念理解錯(cuò)誤的是（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是（）。
在新課程背景下，教育評(píng)價(jià)的根本目的是（）。
思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的根本目的是（）。
對(duì)思想品德課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)該（）。