A.按照評價分析方法的不同 B.按照評價基準的不同 C.按照評價功能的不同 D.按照評價主體的不同
A.評價手段的多樣化 B.評價內容的綜合化 C.評價方式的情景化 D.評價主體的多元化
A.是否重視學生主動參與課堂學習 B.能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 C.是否能夠取得良好的成績 D.是否保持一種有效的互動