單項選擇題

學(xué)生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學(xué)生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是（）。

A.行為塑造法
B.代幣獎勵法
C.自我控制法
D.系統(tǒng)脫敏法

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單項選擇題

堅持深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線，繼續(xù)完成（）的重要任務(wù)，全面優(yōu)化升級產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新力、競爭力和綜合實力，增強供給體系的韌性，形成更高效率和更高質(zhì)量的投入產(chǎn)出關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)在高水平上的動態(tài)平衡。

A.“四去三降一補”
B.“三去一降一補”
C.“三去二降—神”
D.“四去一降一補”

單項選擇題

疫情期間，中國成為世界上唯一實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的國家，成為（）世界經(jīng)濟(jì)的最大正能量，為全球抗擊疫情作出了重大的貢獻(xiàn)。

A.推動
B.發(fā)展
C.支撐
D.競爭