(1)目標模式。(2)目標游離模式。(3)CIPP模式。(4)外觀評價模式。(5)應答模式。
(1)注重基礎(chǔ)性。(2)貼近社會生活。(3)尊重學生經(jīng)驗。(4)強化價值觀和道德教育。