(1)課程結構日趨合理化。(2)課程內容日趨綜合化。(3)課程形式日趨多樣化。
(1)產生新的課程方案。(2)對現有課程進行修改和重新組織。(3)合目的性。(4)合科學性。(5)合發(fā)展性。
(1)認知發(fā)展制約教學的內容和方法。(2)教學促進學生的認知發(fā)展。(3)最近發(fā)展區(qū)。