A、傾聽
B、具體化
C、情感反應(yīng)
D、自我暴露
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A、沒有義務(wù)向這位學(xué)生說明
B、完全可以將求助者置之度外
C、有責(zé)任介紹自己的受訓(xùn)背景
D、告訴學(xué)生他沒有權(quán)利問老師這樣的問題
A、調(diào)整求助者的求助動機
B、幫助求助者分析和解決問題
C、改變不適應(yīng)的認知
D、改變不良情緒和行為
A、要無選擇地對求助者進行正面評估,以激發(fā)他們的價值感
B、能讓求助者關(guān)注自己的積極方面
C、促進求助者自我發(fā)現(xiàn)與開發(fā)潛能
D、對求助者的言語和行為的積極面予以關(guān)注
A、咨詢師1:你應(yīng)該努力去理解他的觀點
B、咨詢師2:你嘗試與父親相處,但又不成功,因而感到沮喪
C、咨詢師3:你似乎無法接近父親,所以感到沮喪。你想讓他對你寬容些
D、咨詢師4:似乎表明你與你父親的關(guān)系正處在困難時期
A、觀察法
B、會談法
C、實驗法
D、測驗法
最新試題
放松療法的特點有()。
WISC的適用范圍是()。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點的是()。
“一位因為丈夫出現(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落。”從這個案例中,咨詢師可以觀察到的有()。
中年期的成熟和智慧,使他們在解決各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
思維的智力操作過程包括()。
人的行為控制系統(tǒng)分為()。
團體心理咨詢與個別心理咨詢的目標(biāo)都是()。
咨詢師表達真誠的重要意義體現(xiàn)在()。
人的心理活動可分為()。