A.獎(jiǎng)賞應(yīng)主要針對(duì)學(xué)生不感興趣但必須要完成的任務(wù)
B.獎(jiǎng)賞要針對(duì)真正的進(jìn)步與成就
C.盡可能采用物質(zhì)性而非社會(huì)性的獎(jiǎng)賞
D.獎(jiǎng)賞要符合學(xué)生的年齡特征
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A.直接強(qiáng)化
B.替代性強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.特殊強(qiáng)化
A.成敗經(jīng)驗(yàn)
B.替代經(jīng)驗(yàn)
C.內(nèi)心沖突
D.情緒喚起
A.穩(wěn)定性
B.內(nèi)外源
C.可控性
D.控制性
A.安全需要
B.歸屬與愛(ài)的需要
C.尊重的需要
D.審美的需要
A.安全需要
B.歸屬與愛(ài)的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.生理需要
最新試題
“視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了()。
人們?cè)诳磩?dòng)畫(huà)片的時(shí)候,能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動(dòng)的,這是因?yàn)榇嬖冢ǎ?/p>
吃糖后接著吃橘子會(huì)覺(jué)得橘子特別酸,這是感覺(jué)的()。
看到一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它,這時(shí)的心理活動(dòng)是()。
把文章的各個(gè)段落綜合起來(lái),把握其中心思想,這是思維過(guò)程的()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過(guò)程的()。
視覺(jué)適應(yīng)表現(xiàn)為感受性()。
人類思維的基本過(guò)程是()。
喧囂的鬧市中,大聲地叫賣未必能引起人的注意,但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量,叫()。