填空題
某中學生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌,設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設計方案,并回答問題。
提出問題:洗手前手上的細菌是否比洗手后多?
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缺乏合成其生存所必須的營養(yǎng)物,只有從周圍環(huán)境或培養(yǎng)基中獲得這些營養(yǎng)或其前體物上才能生長,這種突變型稱為()。
題型:單項選擇題
Woese根據(jù)各類生物的基本特性,避免真細菌和古細菌及其他不同生物含義的混淆,把三域改稱為()。
題型:單項選擇題
人類免疫缺陷病毒的感染方式是()。
題型:單項選擇題
嗜冷微生物嗜適應環(huán)境的的生化機制是()。
題型:單項選擇題
在相當長的一段時間內(nèi)細胞和病毒并存,同時增殖,病毒可以傳給子代細胞,或通過直接接觸感染鄰近細胞,這種感染類型稱為()。
題型:單項選擇題
以復制的方式進行繁殖的微生物是()。
題型:單項選擇題
下列關于衛(wèi)星病毒說法正確的是()。
題型:單項選擇題
蘑菇有性繁殖時會產(chǎn)生()。
題型:單項選擇題
可以在高鹽濃度下生長,但最適生長鹽濃度較低的微生物稱為()。
題型:單項選擇題
最適合作為生物進化計時器的是()。
題型:單項選擇題