【案例分析題】某校初二某班的一次數(shù)學(xué)自習(xí)課上，有幾個(gè)平時(shí)散漫的同學(xué)在大聲聊天，一個(gè)班干部站起來(lái)制止他們。說(shuō)話者非但不聽(tīng)，反而拿起桌上的筆記本，狠狠地打了前來(lái)制止的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也不示弱，回手給了一拳，于是大聲說(shuō)話聊天的結(jié)成一方，反對(duì)他們的也結(jié)合在一起，先是說(shuō)理，后是動(dòng)手，全班立刻大亂起來(lái)。班主任張老師開(kāi)會(huì)回來(lái)后，雙方同學(xué)紛紛反映情況。張老師要求反映情況的同學(xué)都回去準(zhǔn)備，在集體面前擺事實(shí)講道理，以理服人。對(duì)沒(méi)有直接參加這次"戰(zhàn)斗"的女同學(xué)，也鼓勵(lì)她們大膽發(fā)言。辯論會(huì)開(kāi)始后，張老師先講明，這次討論會(huì)要堅(jiān)持真理，以理服人，同時(shí)又講了樹(shù)立正確輿論的重要性。由于大家準(zhǔn)備充分，討論十分熱烈，是非通過(guò)辯論也越來(lái)越明確。最后，聊天的同學(xué)只好認(rèn)輸。張老師總結(jié)時(shí)表?yè)P(yáng)了積極發(fā)言堅(jiān)持真理的同學(xué)，對(duì)哪些聊天的同學(xué)也沒(méi)有再批評(píng)，而是肯定了他們能傾聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn)，坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤的正確做法。哪些原以為老師會(huì)嚴(yán)懲他們的聊天搗亂的同學(xué)從中受到了很大的教育。從這以后，集體輿論慢慢樹(shù)立起來(lái)了。結(jié)合教學(xué)理論相關(guān)知識(shí)，談?wù)勥@則材料給了你怎樣的啟示。