下圖中的兩條曲線分別表示甲、乙兩人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化情況，據(jù)圖分析回答：（1）糖尿病患者的血糖變化曲線應(yīng)是_________，該病人由于_________細(xì)胞受損，導(dǎo)致分泌不足，血糖濃度超過160～180mg/dL，從而出現(xiàn)_________。（2）糖尿病患者一般會(huì)出現(xiàn)三種癥狀：①由于細(xì)胞內(nèi)_________供應(yīng)不足，總感覺饑餓而多食；②由于糖尿，帶走大量的_________，而出現(xiàn)多尿、口渴、多飲現(xiàn)象；③由于_________發(fā)生障礙，使得機(jī)體內(nèi)的_________分解加強(qiáng)，導(dǎo)致機(jī)體逐漸消瘦，體重減輕。（3）導(dǎo)致A攝取葡萄糖一段時(shí)間后，血糖濃度下降的原因是_________。

某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示：（1）圖中食物網(wǎng)較簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的__________能力較差，其__________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有__________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。（2）如果圖中草能提供10000kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低和最高能量值分別是__________kJ和__________kJ。若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)__________。若外來生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致該草原的__________銳減或喪失。（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是__________和競爭。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果__________（填“偏高”或“偏低”）。

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析問題。(1)維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，必須將裝置放在溫度適宜和有光照的地方。由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是__________。(2)圖2中甲對應(yīng)的生物是圖1中的__________。圖2中的__________對應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚。(3)圖2的甲-丁中碳的流動(dòng)形式是__________。(4)圖中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是__________（用箭頭和圖中文字表示）。

荷斯坦奶牛的性別決定為XY型。該奶牛體色有黑色、花斑和白色三種表現(xiàn)型，體色由兩對獨(dú)立遺傳的基因控制。色素產(chǎn)生必須有基因A存在，能產(chǎn)生色素的奶牛體色有黑色、花斑，不產(chǎn)生色素的奶牛體色呈白色?；駼使奶牛體色呈花斑，而該基因?yàn)殡[性時(shí)，奶牛體色為黑色。基因A控制色素合成過程如下圖。已知花斑雄牛與多頭基因型相同的白色雌牛雜交，子一代若干，其中雄牛全是黑色，雌牛全是花斑。請回答下列問題：（1）b過程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的兩種物質(zhì)是__________。（2）若色素酶中有一段氨基酸序列為“-纈氨酸-蘇氨酸-精氨酸-”，轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸、蘇氨酸和精氨酸的tRNA上的反密碼子分別為CAU、UGG、GCG.則基因A中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為__________。（3）等位基因A、a位于__________染色體上，親本花斑雄牛的基因型是__________。（4）讓F1雌、雄奶牛雜交得到F2。F2的雌牛中純合體的比例是__________。（5）運(yùn)用基因工程技術(shù)已經(jīng)成功培育乳汁中含有人干擾素的荷斯坦奶牛。培育中，人干擾素基因從cDNA文庫中獲取，并與__________等調(diào)控組件重組在一起。將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后.移植到經(jīng)過__________處理的受體母牛子宮內(nèi)。在早期胚胎的培養(yǎng)中，往往還需要添加__________。

下圖是果蠅體細(xì)胞模式圖，請根據(jù)圖回答：（1）該圖表示的是__________性果蠅，判斷的依據(jù)是__________。（2）細(xì)胞中有__________對同源染色體，有__________個(gè)染色體組。（3）W是紅眼基因、w是白眼基因，位于X染色體上。該個(gè)體若與另一只白眼果蠅交配后，后代中雌性白眼果蠅占總數(shù)的__________。

下圖所示是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解，請據(jù)圖分析回答下列問題。（1）該食物網(wǎng)含__________條食物鏈，貓頭鷹占有的營養(yǎng)級是__________，屬于__________級消費(fèi)者。（2）兔與鼠的關(guān)系是__________，蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是（3）由于某種原因鼠突然死亡，短期內(nèi)蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依次是_______

基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用。基因工程基本操作流程如下圖所示，請據(jù)圖回答：（1）甲是_________，完成圖中剪接過程需要_________酶的作用。（2）在上述過程中，遵循堿基互補(bǔ)原則的步驟有：_________。（用圖解中字母表示）（3）不同種生物之間的基因能拼接成功，從分子結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)椋篲________，目的基因在不同的生物細(xì)胞中能正確表達(dá)，說明了不同生物共用_________。（4）研究發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)有一種酶可以抑制害蟲的消化功能，現(xiàn)科學(xué)家已成功地分離出這種基因并導(dǎo)入到玉米的體細(xì)胞中，培育出了具有與番茄相似抗蟲性狀的玉米植株，在此過程中使用了哪些現(xiàn)代生物科技手段？_________，而玉米這種變異的來源屬_________（基因突變，基因重組，染色體變異）。（5）在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，我國科學(xué)家發(fā)明了一種“花粉管通道法”，就是利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道，將DNA分子注入胚囊中，此過程相當(dāng)于基因工程操作中的步驟。若把目的基因?qū)朐撝参锏娜~綠體DNA中，則其產(chǎn)生的配子中_________（填“一定”或“不一定”）含有該基因。

根據(jù)基因分離規(guī)律，可以知道F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離，且分離比約為3：1。但是這一分離比的實(shí)現(xiàn)是有一定條件的。請分析：（1）雜交的兩個(gè)親本，必須是__________。（2）相對基因的顯性作用必須是__________。（3）雜種F1產(chǎn)生的兩種配子必須是__________。（4）F1自交時(shí)，雌雄配子彼此結(jié)合必須是__________。

如圖是狗尿液濃縮實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。讓狗大量飲水（圖中箭頭a所示）后，連續(xù)排出大量的尿；當(dāng)將2.5%NaCl溶液10mL注射人頸動(dòng)脈（箭頭b）后，尿量暫時(shí)減少；當(dāng)靜脈注射垂體后葉提取物（箭頭c）后，尿量也減少。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，可以推斷：（1）2.5%NaCl溶液注入動(dòng)脈，使_________升高，刺激_________，引起_________激素分泌，導(dǎo)致尿量減少。本實(shí)驗(yàn)也證明_________中含有這種激素。（2）如果預(yù)先將狗的垂體后葉切除，再進(jìn)行上述同樣的實(shí)驗(yàn)，請將預(yù)期結(jié)果的排尿曲線繪制在圖乙的坐標(biāo)上。

如下為碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向，請回答：（1）圖中表示生產(chǎn)者的是__________。（2）C→A是__________的__________作用，這一過程有__________和__________兩種類型。（3）寫出圖中的食物鏈__________（用字母和箭頭表示）。（4）A→D過程中碳流動(dòng)形式是__________，該過程通過__________和__________生理作用來完成。E→B過程中碳流動(dòng)形式是__________，碳循環(huán)始終與__________結(jié)合在一起進(jìn)行。