【案例分析題】閱讀下面材料，回答問(wèn)題。小明轉(zhuǎn)學(xué)到A學(xué)校，剛來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好。進(jìn)校后學(xué)習(xí)成績(jī)由中下一直往下掉，常不交作業(yè)、上課打瞌睡，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性都不高。他的父母都從商，家境比較富裕，父母并不溺愛孩子，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的要求并不高，只要求有進(jìn)步。小明靦腆，不愛參加文體活動(dòng)；很想有一個(gè)好的人際關(guān)系，但因?yàn)橐婚_始給周圍同學(xué)的印象不好，因此得不到同學(xué)們的認(rèn)可，導(dǎo)致人際關(guān)系不好；有時(shí)被欺負(fù)，因?yàn)楸容^膽小，所以也不敢說(shuō)。請(qǐng)分析：（1）小明同學(xué)哪些基本需要沒(méi)有得到滿足？（2）從需要的關(guān)系分析小明成績(jī)下滑的原因。（3）請(qǐng)分析如何幫助小明擺脫困境。