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A.學(xué)會觀察，實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行記錄、繪圖、測算、統(tǒng)計(jì)、分析
B.能把所學(xué)知識歸納、綜合，提出自己的見解
C.會使用常規(guī)生物實(shí)驗(yàn)儀器、器具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.會采集、制作生物標(biāo)本
A.形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.探究性實(shí)驗(yàn)
C.解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.分類學(xué)實(shí)驗(yàn)
最新試題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臄⑹鲋胁徽_的是（）。
下列哪一項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)操作技能目標(biāo)？（）
建構(gòu)主義理論為生物教育的改革提供了哪些有益的啟示？
實(shí)驗(yàn)探究：小明是一個(gè)勤勞而又善于動(dòng)腦的中學(xué)生。夏天，在他倒垃圾的時(shí)候，多次發(fā)現(xiàn)在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面蒼蠅特別多，便認(rèn)為：蒼蠅喜歡吃瓜。于是想設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證。在小明的探究過程中：（1）你認(rèn)為提出的問題可能是：（）（2）作出的假設(shè)可能是：（）（3）在制定計(jì)劃的時(shí)候，需要控制的變量是：（）（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，為了使結(jié)論更有說服力，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意什么？
科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬予（）。
生物學(xué)教學(xué)的一般原則包括（）。①直觀性②探究性③科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一④綜合化⑤實(shí)踐性⑥理論與實(shí)踐相結(jié)合
簡述合作學(xué)習(xí)的原則和方法
簡述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。
從學(xué)科特點(diǎn)看，下列不屬于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的是（）。