A.動(dòng)作的速率
B.動(dòng)作的速度
C.動(dòng)作的時(shí)間
D.動(dòng)作的位移
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A.為提升國(guó)家形象服務(wù)
B.指導(dǎo)社會(huì)規(guī)范
C.發(fā)展人際關(guān)系
D.社會(huì)適應(yīng)
A.人體結(jié)構(gòu)
B.身體素質(zhì)
C.動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)
D.人體基本活動(dòng)的能力
A.投擲運(yùn)動(dòng)
B.踢腿動(dòng)作
C.沖拳動(dòng)作
D.跳遠(yuǎn)動(dòng)作
A.1949年
B.1959年
C.1969年
D.1979年
A.教育學(xué)
B.政治學(xué)
C.經(jīng)濟(jì)學(xué)
D.社會(huì)學(xué)
最新試題
問(wèn)題:(1)張老師的教學(xué)過(guò)程存在什么問(wèn)題?(2)試從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)角度分析趙同學(xué)完不成動(dòng)作的原因,并給出糾正方法。
簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)成績(jī)的含義及其決定因素。
分析影響柔韌素質(zhì)的因素。
簡(jiǎn)述恢復(fù)的主要意義。
試述運(yùn)動(dòng)技術(shù)基本特征。
簡(jiǎn)述訓(xùn)練計(jì)劃的基本內(nèi)容。
簡(jiǎn)述動(dòng)作要素包括哪些內(nèi)容。
簡(jiǎn)述負(fù)荷的構(gòu)成因素有哪些。
簡(jiǎn)述分解訓(xùn)練法的概念和基本類型。
問(wèn)題:(1)分析胡老師的教學(xué)組織過(guò)程與方法存在哪些問(wèn)題?(2)當(dāng)“噓”聲一片時(shí),作為教師應(yīng)該如何處理?