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問答題
【案例分析題】高三（5）班體育課，教學(xué)內(nèi)容是“單杠單腳蹬地翻身上成支撐”，張老師在宣布本次課教學(xué)內(nèi)容后，做了一個(gè)漂亮的完整動(dòng)作示范，同學(xué)們給予了熱烈的掌聲，隨后就開始分組練習(xí)。張老師在巡回指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，趙同學(xué)腿向上蹬擺的時(shí)候頭總是向后仰，從而導(dǎo)致兩臂伸直，腿又掉下來，總是完不成動(dòng)作。張老師站在邊上看著，并一直說：“你胳膊不要伸直！上體靠單杠近一點(diǎn)！”但是趙同學(xué)又做了幾遍，還是完不成動(dòng)作……。
問題：
（1）張老師的教學(xué)過程存在什么問題？
（2）試從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)角度分析趙同學(xué)完不成動(dòng)作的原因，并給出糾正方法。
答案：
（1）在張老師整個(gè)教學(xué)過程中存在的問題有以下幾點(diǎn)：①在動(dòng)作示范的過程中沒有對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行簡明準(zhǔn)確的講解，沒有使學(xué)生建立動(dòng)...
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問題：
（1）分析胡老師的教學(xué)組織過程與方法存在哪些問題？
（2）當(dāng)“噓”聲一片時(shí)，作為教師應(yīng)該如何處理？
答案：
（1）胡老師的教學(xué)組織過程與方法存在以下問題：①胡老師首先把學(xué)生分成四列橫隊(duì)站立，達(dá)不到學(xué)生清晰觀察動(dòng)作，進(jìn)而學(xué)習(xí)動(dòng)作的...
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答案：
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