【案例分析題】閱讀下面材料，回答問題。某教師在《1787年美國憲法》一課制定了如下教學(xué)目標(biāo)：①知識與能力：了解美國獨立戰(zhàn)爭后多種因素促成了1787年憲法誕生的史實，知道美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)利結(jié)構(gòu)，獲得閱讀材料和歸納歷史事實的能力。分析、概括美國政治制度的特點，比較美國資產(chǎn)階級共和國制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同，認識民主制度因國情各異而呈現(xiàn)多樣化的基本規(guī)律。掌握兩黨制度的產(chǎn)生和發(fā)展，理解兩黨政治對美國的影響，提高辯證分析歷史問題的能力。②過程與方法：通過相關(guān)史料的搜集、整理，嘗試不同渠道獲取歷史信息的方法。通過對老師所提問題的思考。探究及參與課堂討論等活動，學(xué)會合作和自主探究的方法。通過對各類歷史資料的研習(xí)，評價美國政治制度的特征，初步運用論從史出、史論結(jié)合的方法。③情感、態(tài)度與價值觀：根據(jù)美國從邦聯(lián)制到聯(lián)邦體制的演進過程等基本史實的學(xué)習(xí)，認識到政治制度的發(fā)展完善是人類歷史進步的寶貴遺產(chǎn)。培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性與多樣性，理解和尊重各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。試結(jié)合有關(guān)課程目標(biāo)的知識，分析其問題，并進行修改。