問答題
【案例分析題】請先看以下兩個有關(guān)談話法在教學(xué)中運用的案例:案例一:兩位老師在講《英國資產(chǎn)階級革命》一課時,針對英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因,都設(shè)計了問題。甲教師的問題是:英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因是什么?乙教師的問題是:西歐資本主義萌芽最早出現(xiàn)在意大利,為什么資產(chǎn)階級革命卻首先在英國爆發(fā)呢?案例二:某老師上《鴉片戰(zhàn)爭》時的一個片段:師:“同學(xué)們在上學(xué)期已學(xué)習(xí)過中國古代史,請思考一下,中國近代史是從什么時候開始的,又到什么時候為止?”生1:1840年開始。師:對。那什么時候結(jié)束呢?生2:1927年。師:不對。應(yīng)是1949年。(緊接著老師進入新課內(nèi)容的學(xué)習(xí))請回答:
(1)對甲乙兩位老師為進行談話法所設(shè)計的問題進行評價。
(2)結(jié)合案例二,談?wù)勚袑W(xué)歷史教學(xué)中運用好談話法應(yīng)注意哪些問題?
答案:
(1)甲乙兩位教師在教學(xué)過程中都運用了談話法,但是兩位教師的運用角度和效果不同。甲教師的問題不明確,問題過于片面和寬泛,...