【案例分析題】

下面是某中學(xué)高三（2）班《健美操》一節(jié)新授課的教學(xué)片段，班級人數(shù)40人，體操館一間，教學(xué)步驟：（1）教師示范組合動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣。（2）學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（3）教師學(xué)生一起練習(xí)，教師用語言鼓勵學(xué)生。（4）教師安排學(xué)生輪流領(lǐng)操，對于動作掌握好的同學(xué)，教師要不斷鼓勵其繼續(xù)努力，提高動作表現(xiàn)力；對于一些膽怯害羞的學(xué)生，教師要在其領(lǐng)操的時候指出他的亮點、他的進(jìn)步或是表揚(yáng)他良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓每個學(xué)生都感受到自己的長處、優(yōu)點。（5）對于每一個學(xué)生一點一滴的進(jìn)步，教師都要鼓勵和贊揚(yáng)。（6）加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中，充分地發(fā)揮自己的才能。問題：
（1）該教師運用了哪些教學(xué)方法？舉例說明。
（2）談?wù)勗摻處煹脑O(shè)計思路。