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學(xué)習(xí)完《鴻門(mén)宴》后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)常用文言實(shí)詞"軍"的不同用法進(jìn)行歸納總結(jié)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A."從此道至吾軍"中的"軍"是名詞，"軍隊(duì)"的意思
B."六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死"中的"軍"是名詞，古代軍隊(duì)的編制單位。每軍一萬(wàn)三千五百人
C."楚子伐隨，軍于淮漢之間"中的"軍"是"軍隊(duì)駐扎"的意思
D."操引軍從華容道步走"中的"軍"是"軍隊(duì)"的意思

單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完《荊軻刺秦王》一課后，教師為讓學(xué)生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"這種用法，又為學(xué)生列舉了以下例子，其中不符合要求的一項(xiàng)是（）。

A.百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注
B.妣，先大母婢也，乳二世
C.東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳
D.庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也

在學(xué)習(xí)完《過(guò)秦論》后，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納動(dòng)詞的使動(dòng)用法，以下歸納錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

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學(xué)習(xí)完《鴻門(mén)宴》后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)常用文言實(shí)詞"軍"的不同用法進(jìn)行歸納總結(jié)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

在學(xué)習(xí)完《荊軻刺秦王》一課后，教師為讓學(xué)生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"這種用法，又為學(xué)生列舉了以下例子，其中不符合要求的一項(xiàng)是（）。

在學(xué)習(xí)完《過(guò)秦論》后，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納動(dòng)詞的使動(dòng)用法，以下歸納錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

學(xué)習(xí)完《鴻門(mén)宴》后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)常用文言實(shí)詞"軍"的不同用法進(jìn)行歸納總結(jié)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

在學(xué)習(xí)完《荊軻刺秦王》一課后，教師為讓學(xué)生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"這種用法，又為學(xué)生列舉了以下例子，其中不符合要求的一項(xiàng)是（）。