教師在進行古文講解時，為了讓學生更好地掌握詞類活用中的“名詞活用為動詞”現(xiàn)象，特意將學過的此類句子一一羅列出來，其中不正確的一項是（）。

教師在講授《鴻門宴》一文時，為了幫助學生理解“先破秦入咸陽者王之”這句話，該教師對此進行了解說。其中正確的一項是（）。

學習完《扁鵲見蔡桓公》后，教師引導學生總結(jié)古代漢語中的通假現(xiàn)象，以下不符合要求的一項是（）。

巴金《小狗包弟》寫的是作者一家與一條小狗之間的故事。教師在帶領(lǐng)學生進行學習時，提出“為什么作者會以描寫小狗為中心來表達自己的情感呢？”的問題，以下學生的回答中不正確的是（）。

朱自清先生所作《荷塘月色》中“月下的荷塘”和“荷塘上的月色”的美景常令我們讀之而如臨其境，陶醉且享受。對文中“白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了”這段話理解最準確的一項是（）。

教師在教授王昌齡的《出塞》時，講到“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”一句，要求學生們搜索與其所用修辭手法相同的詩句。下面選項中不正確的一項是（）。

新課標要求，學生學會正確自主選擇閱讀材料，豐富自己的精神世界。某學校文學社據(jù)此建議社員閱讀一本獲得過“茅盾文學獎的”作品。下列作品中不適合的是（）。

教師在講解《離騷》一文時，引用了《訴衷情？當年萬里覓封侯》《宣州謝朓樓餞別校叔書云》和《登幽州臺歌》這三篇作品，希望幫助學生理解《離騷》中作者的思想感情。下面選項對這三篇作品所表達的思想情感的共同點的分析正確的是（）。

某版語文教材必修（2）第四單元的選文包括《就任北京大學校長之演說》《我有一個夢想》兩篇文章。完成選文學習后，教師又推薦學生閱讀同類題材的其他作品，以下不適合的一項是（）。

教師在講授《念奴嬌？赤壁懷古》一課時，讓學生對詞牌名和真正的題目做相關(guān)了解，進行區(qū)別分析。下列選項中的說法不正確的是（）。