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單項選擇題

“孟子在論述‘王道之始’時說：‘不違農時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入污池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也?！囌驹诂F(xiàn)代社會的立場，對孟子的論述加以評析。”這是《寡人之于國也》一課的“研討與練習”，對其設計意圖分析不恰當?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.引領學生學會用現(xiàn)代觀念審視作品的內容和思想傾向
B.引領對文本的深層次理解
C.引領學生進一步探究文本
D.引領學生感受文章論述的嚴密

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單項選擇題

學校所在地是一座歷史文化名城，教師結合當?shù)貙嶋H開展了一次閱讀相關文獻的課外活動，對教師這一做法分析不恰當?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.教師充分地利用了本土文化特色，豐富了教學資源
B.有利于培養(yǎng)學生對本土文化的關注度
C.將課內與課外結合起來，拓寬了學生的知識領域
D.培養(yǎng)了學生的閱讀和口語表達能力

單項選擇題

閱讀以下教學反思（節(jié)選），按照要求答題。作為教師，上課之前首先要做的是備課。備什么？備教材，備學生。其實備學生太難了。一個班級五十多位學生的學習狀態(tài)、語文素養(yǎng)是不同的；同一個學生的昨天和今天也是不同的，思想、心態(tài)、情緒等心理和身體的狀況都可能對學生造成影響；第二，所學內容的不同也可能導致教師對學生的了解不充分。不同文體、不同語言風格或不同思想傾向的文本都會因學生心理期待等原因有著不同的閱讀效果。而任何一點的不同都可能影響一節(jié)課的教學環(huán)節(jié)。這樣，我們可以說，備學生是需要的，但只能在一個大略的層次上做一個大概的估計。以下對于這一教學反思的分析正確的一項是（）。

A.備課工作主要包括兩大方面：備教材和備學生
B.實際教學時應在充分掌握教材的基礎上，根據(jù)教學目的和學生課堂表現(xiàn)靈活調整教學方法，注重課堂生成
C.備課的作用在于上課時能用已經(jīng)備好的教案按部就班地進行教材解剖
D.教師備課的目的是讓學生從淺處入手，習得新知

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