A.學習活動設計能夠引領學生全面、深入地解讀文本 B.重在鍛煉學生的寫作能力 C.借助讀后感,學生能夠掌握知人論世的鑒賞方法 D.重視學生閱讀的獨特體驗
A.引領學生有個性地表達 B.引導學生深入理解文章的寫作用意 C.引導學生通過文字表達看法 D.引領學生深入理解文章的結構
A.貼近生活實際,容易引起學生對于新課的興趣 B.契合課文內(nèi)容,很好地利用了身邊的教學資源 C.利用生活經(jīng)歷導入新課,營造出學習氛圍 D.用新穎的形式喚醒學生與作者相同的情感體驗