A.診斷功能 B.反饋功能 C.激勵功能 D.發(fā)展功能
A.請同學復(fù)述,可以有效檢查學生聽的認真程度 B.教師的這種做法可以鍛煉學生的語言表達能力 C.在漢語言的語言環(huán)境下,讓學生復(fù)述顯得多此一舉 D.課堂生動活潑,將聽、說有效地結(jié)合起來
A.形成性評價 B.診斷性評價 C.總結(jié)性評價 D.相對性評價