A.語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行 B.語文教學應(yīng)尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式 C.教師應(yīng)該精心設(shè)計和組織教學活動,重視啟發(fā)式、討論式教學,啟迪學生智慧,提高語文教學質(zhì)量 D.教師應(yīng)該充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源,拓展語文學習空間
A.練習系統(tǒng) B.知識系統(tǒng) C.助讀系統(tǒng) D.選文系統(tǒng)
A.教師不應(yīng)以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考 B.閱讀教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力 C.閱讀教學應(yīng)強調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力 D.要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提高閱讀品位