A.重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向 B.重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和學習能力 C.學生是語文學習的主體,教師是學習活動的組織者和指導者 D.教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性
A.混凝土板下空隙內存在自由水B.軸載的反復作用C.細集料的供給D.低溫
A.高利潤區(qū)B.低利潤區(qū)C.趨于比較平緩的利潤