A.在詩歌教學中注重朗讀的重要性，通過反復(fù)閱讀來感受詩歌的情感。
B.這節(jié)課充分體現(xiàn)了教師在課堂上的主體作用，符合課程標準要求。
C.在此教學過程中，學生的合作和互評較少，若在閱讀過程中適當讓學生互相進行點評，會收到更好的效果。
D.分角色朗讀、學生自讀、教師泛讀中結(jié)合教師點評，提高了學生的閱讀水平。
你可能感興趣的試題
A.選擇題
B.是非題
C.論文題
D.填空題
A.走路身體一定要端正。
B.對學生下命令一定要正確。
C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好。
D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。
A.教學計劃
B.教學大綱
C.教育目的
D.教學目標
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標
C.課程目標
D.教學目標
A.傳統(tǒng)的作文教學中，是單由教師講解，學生只能被動接受知識。
B.教師把作文中應(yīng)注意的問題直接提出，由學生來回答，會使學生得到鍛煉，對作文的理解更加深入。
C.新課標提倡在教學中實行"自主、探究、合作"的學習的方式，在作文教學中也同樣有效。
D.打破以往由教師先做講解提示，由學生自由作文的做法，改為由學生分小組討論。
最新試題
請分析兩位教師導(dǎo)入的特點，指出你更喜歡哪個導(dǎo)入并說明理由。
1．請從③④段中找出兩個錯別字，從⑥段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1．請從⑤⑥段中找出兩個錯別字，從⑧段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1．從第⑤⑥段中找出兩個錯別字，在第③段中找出一個病句，并加以修改。2..指出習作的優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
1．請找出第④⑤段中的兩個錯別字和第②段中的一處病句，并分別改正。2．指出作文的一個缺點．并提出改正方法。
1．請從⑥⑦段中找出兩個錯別字，從⑥段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請結(jié)合案例評析該教師課堂導(dǎo)入的優(yōu)點（說出兩點即可）。
1.請從②③段中找出兩個錯別字和第⑧段中的一處病句，并分別改正。2．用講授法幫助其他學生認識這篇作文的優(yōu)點。
請結(jié)合案例評析本段教學是如何快速引導(dǎo)學生對文章內(nèi)容進行分析的。
請指出這位教師在使用多媒體方面存在的問題，并簡要解析。