單項選擇題

李清照《醉花陰》中有詞云：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”下列對“人比黃花瘦”的妙處解說得較為恰當?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.“西風”起時的黃花本已很瘦，而此時人比黃花還瘦，以花襯人，更為生動傳神地表達出“銷魂”之深
B.黃花嬌小瘦弱，“人比黃花瘦”是說人比黃花更好看
C.“人比黃花瘦”中將花與人相比，突顯出人更加瘦弱
D.花人相映，互為襯托，以人比花，更為形象

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單項選擇題

某教師在執(zhí)教《故都的秋》后，布置了以下作業(yè)：每個城市都與屬于它的季節(jié)，每個作家的眼中都有不一樣的色彩。老舍眼中的北平，在冬天是最美麗的，郁達夫眼中的北平在秋天卻獨有一番風味。你呢？你生活的那個城市在什么季節(jié)是最美麗的？請用你的文字將它表述出來和大家分享。對該教學設計的設計意圖評價不恰當?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.引導學生進行一次發(fā)現(xiàn)美、感受美的教育，鼓勵學生將美好的事物記錄下來
B.該設計脫離了文本的要求，對學生學習本篇課文意義不大
C.以新穎獨特的方式，達到情感態(tài)度價值觀的教學目標
D.鼓勵學生進行寫作，培養(yǎng)學生的寫作能力，提升寫作水平

單項選擇題

某教師在教《鴻門宴》時，讓學生聽屠洪剛的《霸王別姬》，音樂響起，學生立即被歌曲中所體現(xiàn)出來的項羽對虞姬的萬丈柔情以及英雄末路的無奈深深吸引。然后教師再問：“曾經(jīng)是‘力拔山兮氣蓋世’的項羽，怎么會淪落到這樣一種地步呢？讓我們來看一下司馬遷是如何告訴我們的?！边@位老師采用的導入方式屬于（）。

A.懸念激趣式
B.故事吸引式
C.背景激情式
D.直觀情景導入