在線描教學中，某老師為了激發(fā)學生的學習興趣，在教學中采取“先聽后畫”的策略。據此，教師讓學生分組聆聽MP3中不同的聲音，通過體驗與聯系，討論后用線描的方式表現所聽到的事物。此案例反映的教學策略和教學方法之間的關系是（）。

在教學過程中，教師指導學生學習以達到教學目的而采取的教與學相互作用的活動方式的總（）稱是。

某老師在《文具設計》一課中，展示實物并利用教具呈現設計過程，這種教學方法是（）。

在《大寫意荷花》一課教學目標的設計中，了解中國畫潑墨的獨特表現手法所屬的目標維度是（）。

教學方法現代化最為明顯的標志是（）。