單項(xiàng)選擇題社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站應(yīng)至少配備的全科醫(yī)生人數(shù)是（）。

A.2人
B.3人
C.4人
D.5人
E.6人


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于社區(qū)護(hù)理的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.社區(qū)護(hù)理的對(duì)象包括社區(qū)中的健康人群和患病人群
B.社區(qū)護(hù)士需要與社區(qū)管理者密切協(xié)調(diào)
C.社區(qū)護(hù)士可能需要進(jìn)入居民家庭提供護(hù)理服務(wù)
D.社區(qū)護(hù)理的目標(biāo)是減少殘障
E.社區(qū)護(hù)理的工作重點(diǎn)是提供預(yù)防性服務(wù)

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于流行病學(xué)中的病例對(duì)照研究，描述錯(cuò)誤的是（）。

A.可建立病因假說(shuō)
B.需要的樣本量較小
C.適用于罕見(jiàn)病研究
D.可得出因果關(guān)系的結(jié)論
E.可為進(jìn)一步隊(duì)列研究提供線索

3.單項(xiàng)選擇題有關(guān)社會(huì)認(rèn)知理論的基本假設(shè)，描述錯(cuò)誤的是（）。

A.人們可通過(guò)觀察別人進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.人的行為都指向一個(gè)特定的目標(biāo)
C.行為最終都能變?yōu)樽晕艺{(diào)節(jié)的行為
D.學(xué)習(xí)是一個(gè)內(nèi)在過(guò)程，最終必然會(huì)改變行為
E.強(qiáng)化和懲罰對(duì)行為既有直接作用，也有間接作用

4.單項(xiàng)選擇題在“同伴教育對(duì)糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自變量是（）。

A.血糖值
B.同伴教育
C.患者的年齡
D.患者服藥情況
E.患者飲食情況

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于知-信-行模式，描述錯(cuò)誤的是（）。

A.知識(shí)是建立積極信念和態(tài)度的基礎(chǔ)
B.知識(shí)和信念是行為產(chǎn)生的必要條件
C.具有積極的信念，才能主動(dòng)形成健康行為
D.知識(shí)轉(zhuǎn)化為行為的過(guò)程受多種因素影響
E.有了正確的知識(shí)和信念，行為必然會(huì)改變

最新試題

有關(guān)社會(huì)認(rèn)知理論的基本假設(shè)，描述錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于健康性護(hù)理診斷的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某年某地某病患者N例，有n例患者接受了正規(guī)治療，觀察期內(nèi)治愈患者n1例，1年隨訪期內(nèi)生存患者n2例，死亡患者n3例，下列關(guān)于該病統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的描述正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

出現(xiàn)于19世紀(jì)末，向地段居民提供醫(yī)療護(hù)理和預(yù)防保健服務(wù)，此期為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生物性致病因子是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于現(xiàn)存性護(hù)理診斷的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在“S-O-A-P”描述中，“A”代表（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某年某地總?cè)丝跀?shù)為N，采用整群抽樣，對(duì)某一社區(qū)共n人進(jìn)行了抽樣調(diào)查，現(xiàn)有某病患者n1例，其中今年新發(fā)該病患者n2例，下列關(guān)于該病統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的描述正確的是：欲計(jì)算該病的發(fā)病率，正確的公式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社區(qū)護(hù)理研究的選題原則不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

反映健康教育廣度的指標(biāo)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題