A.任務(wù)量化管理
B.分析量化管理
C.關(guān)系量化管理
D.質(zhì)量量化管理
E.調(diào)查量化管理
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你可能感興趣的試題
A.參與各校次校對
B.檢查校改質(zhì)量
C.負(fù)責(zé)文字技術(shù)整理
D.通讀付印樣
E.負(fù)責(zé)與排版單位的聯(lián)系
A.負(fù)責(zé)完成校異同工作
B.負(fù)責(zé)最后一個(gè)校次的全部校對工作
C.負(fù)責(zé)匯總質(zhì)疑,與編輯部門聯(lián)系解決
D.負(fù)責(zé)文字技術(shù)整理
E.負(fù)責(zé)通讀付印樣
A.檢查各校次的校改質(zhì)量
B.登記各校次人員的工作量
C.通讀付印樣
D.進(jìn)行文字技術(shù)整理
E.確定是否采納副樣的修改
A.初校
B.核紅
C.謄樣
D.通讀
E.文字技術(shù)整理
A.核紅從初校樣起就必須進(jìn)行
B.校次間核紅和付印清樣核紅的操作要求有所不同
C.核紅時(shí),前校樣上用藍(lán)筆改動(dòng)的地方可略過
D.核紅時(shí),對于新校樣上該改而未改之處要用色筆訂正
E.核紅時(shí),對于新校樣上已根據(jù)前校樣改正的地方通常要用鉛筆做標(biāo)記
最新試題
校對人員在進(jìn)行技術(shù)整理時(shí)需要注意并予以解決的問題有()等。
文字技術(shù)整理的作用體現(xiàn)在()
關(guān)于計(jì)算機(jī)排版及其差錯(cuò)特征的說法,正確的有()。
計(jì)算機(jī)排版所出校樣的差錯(cuò),主要有()。
無紙化校對模式具有()的特點(diǎn)。
現(xiàn)代校對工作的實(shí)踐,除了運(yùn)用四種基本方法外,還創(chuàng)造了新的校對方法,它們是()。
關(guān)于謄樣的說法,正確的是()。
檢查版面格式包括()。
計(jì)算機(jī)排版時(shí),如果計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不兼容,容易出現(xiàn)()等錯(cuò)誤。
排版人員文字輸入差錯(cuò),主要有()。