問答題

下面是兩個關(guān)于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的案例:
【案例1】消費者的合法權(quán)益受法律保護(hù)教學(xué)目標(biāo):
(1)通過教學(xué),使學(xué)生了解消費者享有哪些合法權(quán)益,知道什么是安全保障權(quán)、知情權(quán)、自主交易權(quán)、公平交易權(quán)、獲得賠償權(quán)、依法結(jié)社權(quán)、獲得知識權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)、監(jiān)督批評權(quán),知道什么是消費者合法權(quán)益的國家保護(hù)、社會保護(hù)、自我保護(hù);
(2)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;
(3)通過消費者合法權(quán)益的國家保護(hù)和社會保護(hù)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
【案例2】能自律,得自由教學(xué)目標(biāo):
(1)通過教學(xué),使學(xué)生懂得什么是紀(jì)律,自由和紀(jì)律是不可分割的,自律才能有自由,理解自律與自由的關(guān)系;
(2)通過自由與自律的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點觀察分析問題的能力;
(3)通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到自覺遵守紀(jì)律的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識。
問題:【案例1】和【案例2】分別設(shè)計了課程的教學(xué)目標(biāo),請對比分析這兩種設(shè)計方法,并舉例說明。

答案: 以上兩個案例,雖然它們的教學(xué)目標(biāo)都包括了認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),但認(rèn)真分析一下,就不難看出,案例2是合乎要求的。案...
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閱讀材料,回答問題。創(chuàng)新社會管理,共建活力中國,共享和諧社會隨著我國社會轉(zhuǎn)型加快,社會結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜,社會管理面臨新的挑戰(zhàn)。從管控到服務(wù),成為社會管理的必然趨勢。兩年前,T市將市區(qū)街道辦全部撤銷,將人、財、物等資源下沉到社區(qū)。社區(qū)居委會由居民依法選舉產(chǎn)生,社區(qū)內(nèi)的大事要事,均需居民會議或居民代表會議討論通過,管理人員的業(yè)績考核權(quán)也交給了居民。社區(qū)內(nèi)設(shè)立了公共服務(wù)大廳,將適宜社區(qū)辦理的多項行政職能分解到就業(yè)、救濟(jì)等服務(wù)窗口,并有專人負(fù)責(zé)各片區(qū)的信息采集、安全及上門服務(wù)。社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)各方將黨員、干部、志愿者等組織起來為居民提供全方位的服務(wù)。在政府引導(dǎo)下,社區(qū)基金會、個性化調(diào)解室等社會組織發(fā)展起來,成為提供社會服務(wù)的重要平臺。兩年來,該市社區(qū)服務(wù)能力明顯增強(qiáng),居民幸福感顯著上升。問題:(1)聯(lián)系材料,運(yùn)用"尋覓社會的真諦"的知識,說明T市是如何推進(jìn)社會管理創(chuàng)新的。(2)從政治生活角度,說明T市進(jìn)行上述社會管理創(chuàng)新的意義。

答案: (1)
①把握社會存在與社會意識的辯證關(guān)系,適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型要求,推進(jìn)社會管理創(chuàng)新;
②遵循社會發(fā)展規(guī)律...
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