試說明運用地圖、圖表教學(xué)的優(yōu)勢。

分析材料中張老師設(shè)計的自學(xué)要求的優(yōu)點和不足。

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》規(guī)定，高中地理課程具有綜合性的性質(zhì)，談?wù)勀銓@一觀點的理解。

分析李老師設(shè)計的過渡的不足之處。

材料體現(xiàn)了對學(xué)生哪方面能力的評價？

該試題的編制有什么優(yōu)點？

材料中趙老師設(shè)計的問題與活動主要是為了評價學(xué)生哪方面的能力？

地理課程具有時代性的特點，簡述你對這一特點的理解。

如果讓你來設(shè)計此過渡，你會怎樣設(shè)計？

上述教學(xué)案例中，教師采用了哪種教學(xué)方式，這種教學(xué)方式具有什么特點？