A.在該玻璃中傳播時，藍(lán)光的速度較大
B.以相同的入射角從空氣斜射入該玻璃中，藍(lán)光折射角較大
C.從該玻璃中射人空氣發(fā)生反射時，紅光臨界角較大
D.用同一裝置進(jìn)行雙縫干涉實驗，藍(lán)光的相鄰條紋間距較大
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如圖所示，一束光從空氣垂直射到直角棱鏡的AB面上，已知棱鏡材料的折射率為1.4，則這束光進(jìn)入棱鏡后的光路圖應(yīng)為下面四個圖中的（）
A.A
B.B
C.C
D.D
A.外界對物體做功，物體的內(nèi)能一定增加
B.氣體的溫度升高，氣體的壓強一定增大
C.任何條件下，熱量都不會由低溫物體傳遞到高溫物體
D.任何熱機(jī)都不可能使燃料釋放的熱量完全轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
A.布朗運動就是分子的運動
B.布朗運動是組成固體微粒的分子無規(guī)則運動的反映
C.布朗運動是液體或氣體分子無規(guī)則運動的反映
D.觀察時間越長，布朗運動就越顯著
為了將空氣裝入氣瓶內(nèi)，現(xiàn)將一定質(zhì)量的空氣等溫壓縮，空氣可視為理想氣體。下列圖象能正確表示該過程中空氣的壓強p和體積y關(guān)系的是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
盧瑟福利用粒子轟擊金箔的實驗研究原子結(jié)構(gòu)，正確反映實驗結(jié)果的示意圖是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
最新試題
關(guān)于磁通量的描述，下列說法正確的是（）
一個帶電粒子兩次以同樣的垂直于場線的初速度分別穿越勻強電場區(qū)和勻強磁場區(qū)，場區(qū)的寬度均為L，偏轉(zhuǎn)角度均為a，則E：B=（）
新課程的核心理念是（）
教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，主要以傳授（）為主
質(zhì)量為1.0kg的物體，其速度圖象如圖所示，求4s內(nèi)物體所受合外力的最大值；合外力方向與運動方向相反時，求合外力的大小。
課堂導(dǎo)入的時間一般應(yīng)以（）較為適宜
如圖所示，M，N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點，O點為半圓弧的圓心，∠MOP=60°。電荷量相等、符號相反的兩個點電荷分別置于M、N兩點，這時O點電場強度的大小為E1；若將N點處的點電荷移至P點，則O點的場場強大小變?yōu)镋2，E1與E2之比為（）
如圖所示，兩個相同的空心金屬球殼M和N，M帶-Q電荷，N不帶電，旁邊各放一個不帶電的金屬球P和R（M、N相距很遠(yuǎn)，互不影響），當(dāng)將帶正電Q的小球分別放入M和N的空腔時（）
要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有（）
如圖所示，一個帶正電的絕緣金屬球殼A，頂部開一小孔，有兩只帶正電的金屬球B、C，用金屬導(dǎo)線連接，讓B球置于球殼A內(nèi)的空腔中，與內(nèi)表面接觸后又提起，C球放置在A球殼外，待靜電平衡后正確的判斷是（）