在500mL1.0mol/L的CuSO溶液中，陽(yáng)極為100g的銅片，陰極為100g鋅片，通電一段時(shí)間后，立即去除電極，測(cè)得鋅片質(zhì)量增加到106.4g，此時(shí)剩余溶液中CuSO的物質(zhì)的量的濃度為（）。
A.0.25mol/L
B.0.8mol/L
C.1.0mol/L
D.1.2mol/L
某學(xué)生給出的答案是B。
請(qǐng)你分析，B選項(xiàng)是正確答案嗎？如果是正確答案，請(qǐng)你列出分析過程。如不是，請(qǐng)你給出正確答案。并請(qǐng)你試著分析該生答錯(cuò)的可能原因。
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（）是指教師在教學(xué)過程中通過教學(xué)內(nèi)省、教學(xué)體驗(yàn)、教學(xué)監(jiān)控等方式，辯證地否定主體的教學(xué)觀念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)行為的一種積極的認(rèn)知加工過程。
在500mL1.0mol/L的CuSO溶液中，陽(yáng)極為100g的銅片，陰極為100g鋅片，通電一段時(shí)間后，立即去除電極，測(cè)得鋅片質(zhì)量增加到106.4g，此時(shí)剩余溶液中CuSO的物質(zhì)的量的濃度為（）。A.0.25mol/LB.0.8mol/LC.1.0mol/LD.1.2mol/L某學(xué)生給出的答案是B。請(qǐng)你分析，B選項(xiàng)是正確答案嗎？如果是正確答案，請(qǐng)你列出分析過程。如不是，請(qǐng)你給出正確答案。并請(qǐng)你試著分析該生答錯(cuò)的可能原因。