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【簡答題】舉例說明在高中數(shù)學課程中,如何利用整體性質(zhì)討論方程的近似解。
答案:
首先舉一個利用二分法判斷方程根的存在性的實例。
例如判斷方程x
2
-x-6=0的根的存在性...
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【簡答題】為什么學生在函數(shù)學習中,總感覺“消化不良”?
答案:
在中學數(shù)學中,“數(shù)形結合”是非常重要的思想。學生在函數(shù)學習中會感到困難,感覺“消化不良”,很多情況下是對“數(shù)形結合”沒有...
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【簡答題】高中數(shù)學課程中有哪幾條主線?
答案:
高中數(shù)學課程中有六條主線:函數(shù)主線、運算主線、幾何主線、算法主線、統(tǒng)計概率主線、應用主線。
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