A、幫我們理解科學(xué)是什么
B、認(rèn)識(shí)應(yīng)該如何應(yīng)用好發(fā)展科學(xué)
C、科學(xué)史對(duì)人類的普及性的教育有重要影響
D、以上都是
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A.牛頓
B.笛卡爾
C.薩頓
D.康德
A、40.0
B、50.0
C、60.0
D、70.0
A、1921.0
B、1905.0
C、1900.0
D、1912.0
A、科學(xué)家
B、醫(yī)生
C、心理學(xué)家
D、作家和詩(shī)人
A、經(jīng)濟(jì)
B、社會(huì)
C、實(shí)驗(yàn)
D、文化
最新試題
牛頓的“力的超距作用”模式在()的研究中被打破。
提出“重力的大小是行星到太陽(yáng)的距離平方的反比”猜想的有()。
西方近代科學(xué)傳入中國(guó)后,其代稱包括()。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來(lái)的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。
我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論,為我國(guó)的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
達(dá)爾文的時(shí)代比拉馬克的時(shí)代更適合生物進(jìn)化理論的建立和傳播,是因?yàn)椋ǎ?/p>
基本確立歷法以符合實(shí)際天象為本的思想準(zhǔn)則,是在()。
對(duì)歐洲文藝復(fù)興中推崇自然的風(fēng)氣,下列說(shuō)法正確的是()。
對(duì)中國(guó)知識(shí)分子而言,科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過(guò)它的實(shí)用功能,是從()時(shí)期開(kāi)始的。
國(guó)家、民族與地區(qū)間的適度競(jìng)爭(zhēng)有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。