問答題
【案例分析題】
背景材料：
材料一普通高中化學課程標準
【內(nèi)容標準】通過實驗了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，認識其在生產(chǎn)中的應用和對生態(tài)環(huán)境的影響。
【活動與探究建議】（1）查閱資料并討論：減少向大氣中排放氮氧化合物、二氧化硫的措施。
（2）討論：自然界碳、氮循環(huán)對維持生態(tài)平衡的作用。
材料二教科書的知識結(jié)構(gòu)體系
第一章從實驗學化學
第二章化學物質(zhì)及其變化
第三章金屬及其化合物
第四章非金屬及其化合物
第1節(jié)無機非金屬材料的主角-硅
第2節(jié)富集在海水中的元素-氯
第3節(jié)硫和氮的氧化物
第4節(jié)硝酸硫酸
材料三某版本高中實驗教科書，《化學》第四章第四節(jié)"氨硝酸硫酸"
第一部分片段
硫酸
硫酸除了具有酸的通性之外，還具有一些特殊的性質(zhì)。濃硫酸具有很強的腐蝕性，且能與很多物質(zhì)反應。圖4.27向蔗糖中加入濃硫酸時，蔗糖變黑，體積膨脹，變成疏松多孔的海綿狀的炭，并放出有刺激性氣味的氣體。
【實驗4-9】
在一個帶導管的膠塞側(cè)面挖一個凹槽，并嵌入下端卷成螺絲狀的鋼絲。在試管里加入2ml濃硫酸，蓋好膠塞，使銅絲與濃硫酸接觸，加熱。把放出的氣體通入品紅溶液或紫色石蕊溶液中，觀察現(xiàn)象。向上拉銅絲，終止反應，冷卻后，把試管里的液體慢慢倒入盛有少量水的另一支試管里，觀察溶液的顏色。
問題：
（1）確定本課的三維教學目標。
（2）確定本課的教學重點和難點。
（3）寫出【實驗4-9】的現(xiàn)象，并列出化學方程式。
（4）由上述反應可以得出濃硫酸有哪些特性？怎樣稀釋濃硫酸？
（5）給這一節(jié)課設(shè)計一個導入方式。
