化學(xué)概念是高中課程內(nèi)容的重要組成部分,是化學(xué)知識的骨架,但是抽象的化學(xué)概念學(xué)習(xí)往往使學(xué)生挫傷學(xué)習(xí)積極性。 (1)請以物質(zhì)的量為例說明如何開展概念教學(xué)。 (2)分析化學(xué)概念學(xué)習(xí)對學(xué)生思維能力發(fā)展功能。
A.0級反應(yīng) B.1級反應(yīng) C.2級反應(yīng) D.3級反應(yīng)
A.測定時有少量溶液濺出 B.過濾時出現(xiàn)透濾現(xiàn)象 C.滴定時所用試劑中有微量被測組分 D.讀取滴定管讀數(shù)時,最后一位估計不準(zhǔn)