A、發(fā)現(xiàn)問題本身具有的獨立價值
B、解決所有的問題
C、注意問題產生的途徑
D、增強問題意識
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A、整體性、復雜性的思維方法
B、形象思維與抽象思維結合
C、人機結合
D、定性與定量處理互相補充
A、懷疑,有了懷疑態(tài)度,就不會上當
B、事實,要實事求是
C、證據(jù),就是拿證據(jù)來
D、真理,朝夕去求真理,是盡一點責任
A、加強企業(yè)間的合作聯(lián)系
B、加強企業(yè)與科研機構和高校的創(chuàng)新合作聯(lián)系
C、發(fā)揮中介機構在創(chuàng)新主體間的橋梁作用
D、強調政府在創(chuàng)新中的產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與政策引導作用
A、商品
B、消費者
C、服務
D、利益
A、胡適
B、梅蘭芳
C、朱自清
D、王國維
最新試題
王石是怎樣用自己的能力引領風氣的()
王國維治學所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。
一個國家只有擁有強大的()能力,才能在激烈的國際競爭中把握先機,贏得主動。
善于不斷學習是學習型組織的本質特征,主要有以下含義:()
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看,具有()特征。
《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作,它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐,獨樹一幟,構筑一個以()為中心的文藝理論體系,這些概念是一種自學的創(chuàng)造。